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破解成长密码,如何陪伴孩子度过成长的每道坎?

作者:碧桂园小编        时间:2018-06-05 21:24         人气指数:

  孩子成长过程中,随着心理和生理的发展变化,表现出来的性格、行为、情绪、思想都会不断改变。耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所发现,人类行为的成长模式是有迹可循的,他们研究出1-14岁儿童成长的变化和发展规律,帮助教育工作者及父母更好地了解孩子的变化,陪伴他们快乐成长。

孩子的成长需要父母的关爱

  学前阶段(1-6岁):情绪反复,认识世界的阶段
  耶鲁大学研究发现,1岁到2岁的孩子,会反复在“和顺期”和“执拗期”穿梭,3-5岁则变得友善、活泼,喜欢新鲜事物,也渐渐懂事了。6岁进入叛逆期,个性两极化。总体来说,学前阶段的儿童情绪反复,变化较大,处于认识世界的阶段,不断探索自己与世界、与他人的关系。

  如何帮助孩子培养情绪控制能力,教会他们如何解决问题,如何认识世界,对于学前阶段的教育尤为重要。嘉德圣玛丽森林城市国际学校为3-6岁孩子提供学前教育,并把社会发展作为幼儿教育计划中的优先项。通过真实的社交互动和场景,孩子将有机会学习解决问题和冲突的策略,并学习如何在必要时适当妥协。

嘉德圣玛丽森林城市国际学校3D模拟画面
嘉德圣玛丽森林城市国际学校3D模拟画面

  此外,该校的幼儿学生在每个学期都会参与不同的重点项目,如社会研究、科学、读写能力等。通过这些项目,学生可以列出他们的问题清单,并寻找他们的答案,认识周围的世界。

  小学阶段(6-11岁): 行动和探索,学习能力飞跃的阶段
  度过6岁的叛逆期,到7岁孩子开始有秩序感,开始在意别人对自己的评价。8岁的孩子开始建立起道德是非观念,同时充满探索和探险的兴趣,空间感觉大为扩展。9岁更加独立而执着,学习能力跨越提高,10岁则更偏向行动而非思考,11岁的孩子自我意识在成长,情绪开始反复无常。

  对于6-11岁的孩子,小学阶段应教会孩子正确的学习方法,帮助他们在探索世界的过程中寻找乐趣,并给他们提供一个优美的成长环境。嘉德圣玛丽森林城市国际学校小学部注重培养孩子的学习能力,尤其在数学方面,强调认知的深度胜于宽度,通过可操作的视觉表现,到最后的抽象概念,帮助学生去理解数学的奥妙。同时也培养学生主动学习能力,不仅有基础的科学实验,也会外出实地考察,让学生亲眼见证所学的科学知识如何让生活变得更轻松、更安全。

嘉德圣玛丽学校美国本部游戏中的孩子
嘉德圣玛丽学校美国本部照片

  一个好的学习成长环境,对于这个阶段的孩子尤为重要。嘉德圣玛丽森林城市国际学校位于马来西亚碧桂园森林城市内,不仅面朝大海、四季如春,更是一座智慧安全的生态岛,建筑采用垂直绿化技术,使得目之所及绿色环绕。该校校长格雷汉·甘博(Graham Gamble)认为,学生住的地方也可以成为他们接受教育的一部分:“森林城市已经成功地解决了环境管理的问题,学生们可以从他们实际居住的环境中学习。”

嘉德圣玛丽学校美国本部学习中的孩子
嘉德圣玛丽学校美国本部照片

夕阳下美丽的碧桂园森林城市

清晨朝阳下的碧桂园森林城市

嘉德圣玛丽森林城市国家学校的环境如何?
点击视频观看学校3D漫游

  中学阶段(11-15岁):自信独立,动手能力增强的阶段
  成长到11、12岁,孩子的自理能力已经不用操心,更加自信独立,到13岁更有自己的独到见解,并且动手能力灵光闪现,喜欢动手修理和制作东西。14岁包容性更强,热爱学校,热爱与人交往。

嘉德圣玛丽学校学生
嘉德圣玛丽学校学生

  在刚步入青春期的这个阶段,一方面要帮助孩子发展批判性思维,另一方面要对他们动手能力和创造力加以重点培养,让他们获得学习的热情和乐趣。

  嘉德圣玛丽森林城市国际学校认为,在中学阶段,智慧建设比智慧消耗更重要,所以他们会鼓励学生甄别剖析问题,并且采取措施积极解决。他们为不同层次的理解能力设计课程,并鼓励学生参与其中,使学生掌握自己的学习能力;在确保掌握课本上的技能和概念的同时,加强批判性思维、决策能力和创造力的培养。

嘉德圣玛丽学校美国本部老师与学生交流中
嘉德圣玛丽学校美国本部照片

  该校的老师尤其注重跨学科研究和综合教学,对每个学生的学习差异保持着敏感度,并因人而异改变教学方法。他们将在实践中帮助学生构建健全的身心和思维,成为学生的榜样,让他们的青春期过得更加快乐、自信。

欲了解招生详情 请点击视频

  嘉德圣玛丽森林城市国际学校为3-18岁的孩子,量身打造适合他们身心发展的全面课程,现正面向全球招生。国内多地可参加现场考试,获得入学资格。




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